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2018年秋季家长学校讲课稿
2018/11/19 8:46:18
    
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尊敬的家长朋友:

下午好!

每一个人,年少时不解父母辛劳,一路成长,一路依靠。只有我们自己有了子女、孙子孙女,方知人生其实就三件事:教育好孩子,照顾好自己,孝顺好父母!

今天,我们齐聚一堂,主题就是第一点---“教育好孩子”,而关键是“好”这个字。其实把孩子教育“好”,从来就没有什么感同身受,唯有亲身经历,才能深解其味。

按照工作要求,首先由我向大家做一下学校工作汇报,然后再单交流几点家校合作的理念。

首先,学校工作方面。一是教育教学管理,主要分享过去的几个月来的一些工作成效。回顾近半年的工作,我们深感成绩与不足并存、压力与机遇并存。在上一学年,我们学校在全市教育教学质量综合考评中,据我们教育局领导讲,获得了第79名(共40所小学),近些年,我校的综合实力已然跃居全市前列。这些成绩的取得,离不开全校老师的辛劳付出与团结进取,也离不开各位家长朋友的友善合作与鼎力支持,谢谢你们!

我校少先大队再次被评为高邮市10个优秀少先大队之一,大队辅导员是杨花、潘微芹老师。

高邮市优秀班会课设计,潘微芹老师获得一等奖,卜逸秋、陈霞君老师获得二等奖。

在上届三、四年级质量分析报告评比中,查育超老师获得一等奖,姚楠、王政、卢福青、闵球球、李珍老师获得二等奖;

在高邮市中小学教师正书大赛评比中,卜逸秋老师获得特等奖,徐炳、张清获得一等奖,查育超、杨昇、冯笑等老师获得二等奖;

在高邮市第25届教育教学论文评比中,郭永军、陆桂国、刘敏、郑玉娟等老师获得一等奖,包婷、龚悦、陆佳、闵球球、潘微芹、王政、吴文庆、吴燕、徐洁、杨花、杨昇等12位老师获得二等奖,还有十多位青年教师获得三等奖。

在六年级命题大赛中,杨花老师获得一等奖,王珊、金潇、潘微芹、郭永明、胡志霞、郑玉娟老师获得二等奖。

卜逸秋老师在扬州市“和谐课堂”学术论坛征文中获得二等奖。

市小学英语教育教学优秀论文评比,吴慧老师获得一等奖。

三年级英语整班朗读与现场书写评比,闵球球老师指导的上个三4班获得二等奖;五年级创意英文小报比赛评比,吴慧、姚琪老师指导的卞雯卿、李宝凤两位同学获得一等奖;

2018年扬州市“运河情”师生才艺大赛绘画组中,居清源同学获一等奖,郭青韵、袁欣睿同学获得二等奖,郭婕、杨思彤获得三等奖;由冯笑老师指导的舞蹈《Jelly Jelly》获得一等奖,朗诵《读中国》、合唱《让我们荡起双桨》获得二等奖,表演唱《感恩的心》获得三等奖;

在第五届小学生现场书法比赛中,梁杨洋同学获得一等奖,柏欣奕、郭梅诗、沈珠琳、余鑫鑫同学获得二等奖,殷姝媛、戴庆君、王心凌、聂琳同学获得毛笔字三等奖。

(以上成绩,参赛名额有限,有些过去参加过,评比也不是都会有奖,尤其是教师层面,我们的师生都抓住了机会)

老师们在教学管理过程中的辛勤耕耘许多家长应该有所见、有所闻、有所思。尤其是我们学校的英语老师、毕业班老师和几个年轻的骨干教师、后备干部,经常为一节课的高效达成而反复备课、修改教学设计(我们严肃纠正教案、上课“两张皮”现象),老师们经常为了学生的一点进步而孜孜不倦地尽着为师的职责,放弃了多少休息时间。他们值得我们尊敬,更值得全体老师学习。如果有谁不在乎老师的无私付出,甚至说风凉话、怨声载道,那就丧失了做人最基本的道义。

二是学校文化建设。我们将确立新的办学理念:以礼为界  问道首善。释义:以礼为界---办学路径;问道首善---办学指向。以礼为界:表达界首实小在办学、育人之中,一直有“尊法度、重规律、守标准”的踏实实践。问道首善:表达界首实小在办学、育人之中,永远有“争优秀、起表率、臻卓越”的高远追求。这些,我们将结合学生的核心素养、“八礼四仪”教育进一步扎根全校师生的大脑。

三是安全文明管理。这些无异于思想上重视,其次是行为上严肃。本学期,我们学校涉及师生安全的问题似乎有点多,这些需要我们全体教师警惕,虽然不是大事,但不经意间的疏忽后果难以预料,只有注意平时管理的细节,方能保得一方平安,对于教师在管理过程中心情急躁、过激的行为,我这个校长首先向家长打声招呼。当然,我们也拜托家长朋友们一起强化孩子安全教育、规范意识(例如:课外、课间的追逐打闹问题)。高邮正在创建全国文明城市,三年一轮,经常下乡镇明察暗访,我们在座的每位家长应该为社会进步尽一份自己的力量,文明从你我做起,从身边小事做起。

四是近期工作目标。冬季来临,2018年工作也快圆满收官,像是要有个停歇了,而我们学校的工作正如火如荼,老师们的工作力度却有增无减,尤其是我们学校校长、主任和骨干教师队伍。目前,我校将在一个月内完成“扬州市教育装备示范校”创建、扬州市、高邮市小学生核心素养展示、“五个一百工程”的验收工作,要迎接“录播教室”、“融合教育资源中心”的建设使用验收,要迎接中央彩票公益金资助的“乡村少年宫”建设评估……我们的大脑是满负荷运转。我们也相信,全校师生一定会披荆斩棘、共同努力,力争为2018年的各项工作画上圆满的句号。

最后,我与各位家长交流一下“家校合作”工作。原省教育厅副厅长胡金波曾说过:“家校合作”是最完美的教育。

家校合作是一个常说常新的重要话题。苏霍姆林斯基曾热情地讴歌赞美家校合作,视其为“最完美的教育”,这给我们进一步指明了努力方向。

一、各美其美,不可或缺

有家庭就有家庭教育。家庭教育的使命“要给孩子讲好‘人生第一课’,帮助扣好人生第一粒扣子”,夯实孩子成长的起点和基点。学校教育接力家庭教育,家庭教育配合学校教育,从而使学校教育更加温馨、更为给力、更富成效。

家庭教育与学校教育、社会教育作为三根支柱撑起教育的宏伟大厦。苏霍姆林斯基说:“只有学校教育而没有家庭教育,或只有家庭教育而没有学校教育,都不利完成培养人这一极其复杂的任务,最完美的教育应是两者的有机结合。”他曾把儿童比作一块大理石,他说,把这块大理石刻成一座雕像需要六位雕塑家,即家庭、学校、儿童所在的集体、儿童本人、书籍、偶然出现的因素。从排列顺序上看,家庭对塑造儿童所起作用居于首要地位。正如习近平总书记所指出的那样:“不论时代发生多大变化,不论生活格局发生多大变化,我们都要重视家庭建设,注重家庭、注重家教、注重家风。”

二、美人之美,既“合”又“作”

家校合作是良好的家庭教育与优质的学校教育,家校合作的关键是“各美其美”,既要扬长避短,也要扬长补短

家校合作要树立以下理念:一是树立共同成长理念。教师、家长的教育行为要聚焦学生、聚焦学生成长,伴随成长的教师应成为一名“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好教师,家长应成为一名“喜欢而且经常与孩子接近,乐于和孩子一起解决困难,善于和孩子交流、沟通思想感情,尊重孩子的兴趣和爱好,家中有明确的规矩可循,根据年龄特点给孩子提出合理的目标并决不作过分的要求,致力于创造一个和谐、欢乐家庭氛围”的好家长。

二是树立德艺双馨的理念。教师靠综合素质引领学生,家长靠亲情才情热情走进孩子内心世界。

三是树立因材施教的理念。教师、家长对待学生要善用“放大镜”,发掘学生的闪光点,不忘好学生是“夸”出来的;要善用“反光镜”,发现学生的不足和短处,扬长补短,帮助学生克服不足,不忘好学生是“帮”出来的;要善用“显微镜”,张扬学生的个性,不忘好学生是“练”出来的。

四是树立体美俱进的理念。家校合作根本是育人为本,而育人为本的关键是德育为先、能力为重、体美俱进、全面发展。但体育与美育是家教合作的短板,补齐短板则是当务之急。

三、美美与共,任重道远

强国必强教,强教必强家校合作。强的家校合作取决于学校教育与家庭教育的一致性、互补性、倍增性。家校分离的教育是高成本、低效率,高抱怨、低满意,高强度、低效益的教育,是不可持续、不得要领、不受欢迎的教育。强的家校合作是心甘情愿、心满意足的合作,是服从成长、服务成长的合作,是遵循规律、遵守规则的合作,是各司其职、各尽其能的合作。

家校合作是一项崇高的事业。做好不易,做优更难。只要遵循规律,立足实际,持之以恒,埋头苦干,一定可以做出不凡的业绩。

谢谢!

20181118

毕业班工作:

1、提升质量             2、留住生源(办学条件、师资力量、人文情怀)
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